“朱老师，我们还想听您讲童话故事。”“朱老师，谢谢您送我的卡片。”……朱青是一名一年级的语文老师，下课后还没有走出教室就被学生团团围住。她面带微笑，耐心回答每一个孩子的问题。
“这群小不点儿非常可爱、非常活泼，开学两个多月就已经和我无话不说。”朱青告诉记者，和学生们相处的过程中，她也领悟到什么是真正的爱。对她来说，教书要专心、细心、有创新，育人要热心、耐心、有爱心。
她是这样说的，也是这样做的。
今年9月，她迎来了一群可爱的一年级小学生。她深知一年级的孩子们刚刚踏入校园，面对全新的环境和陌生的同学，心中难免有些忐忑不安。怎么办？她精心设计了“巧认名，快乐结交新朋友”交际识字微课程，帮助孩子们快速适应新环境、结交新朋友，更好地适应校园生活。
孩子们入学后，朱青又为他们每个人准备了一份特别的礼物——她亲手制作的小书签。
“我想和甜甜的你交朋友。”
“你比你想象的更有力量。”
“早晨记得给自己一个微笑。”
…………
“这个小小的书签能让学生感受到老师的关爱，拉近老师和学生之间的距离。”朱青说，她设计的“点亮小爱心”交际识字小游戏能让学生在轻松愉快的氛围中快速记住同学的名字，为识字学习增添了许多乐趣。
开学后一周，朱青就用她的独特魅力和教学方法赢得了孩子们的喜爱。一下课，学生们就围着她，甜甜地叫她“妈妈老师”“新点子老师”。学生们喜欢朱青像妈妈一样关心他们、照顾他们，也喜欢她层出不穷的新点子。
朱青珍惜每一次学习培训机会，不断提升自身素养。她钻研教法，运用多种方法让语文课精彩纷呈，让学生们觉得语文课有意思、有意义。
情境教学法是她的“拿手好戏”。讲解古诗词时，她创设大单元任务情境，让孩子们与古代诗人“相遇”，激发他们的学习兴趣。她的角色扮演法也深受孩子们喜爱。学习童话故事时，孩子们纷纷化身故事中的角色，在角色演绎中深刻理解故事寓意。
“课堂上，孩子们的眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒，就像夜空中的繁星。每当下课铃声响起，大家总是意犹未尽。这就是我上课最大的动力。”朱青说。
多年来，朱青凭借出色的教学能力和对教育事业的热爱获得了许多荣誉：2019年，她在《小学语文》杂志上发表《坐井观天》教学设计；2023年，她参与的研究报告获得河南省教学科学研究优秀成果二等奖；2024年，她在河南省教学技能大赛上获得小学综合组第三名，在漯河市教学技能大赛上获得特等奖。
“我爱教育事业，爱这些可爱的孩子。作为一名老师，我要像灯塔，照亮学生的成长道路，让他们在知识的海洋畅快遨游、在成长的天空自由翱翔。”朱青说。
（声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）
责任编辑：李丹